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2019年中考現代文閱讀《樂和先生》閱讀練習題及答案

來源:網絡     時間:2020-01-13     

現代文閱讀題是中考語文必考的考試題型,很多中考生對語文現代文閱讀題感到頭疼,要想在這類題上得高分必須多進行閱讀練習,接下來學大教育網為大家帶來2019年中考現代文閱讀《樂和先生》閱讀練習題及答案,希望大家能夠認真進行練習。

閱讀下文,完成1—5題(共15分)

樂和先生

郭震海

①有一朋友,生性樂觀,年過知非,依然像個孩童。說他像“孩童”,不單指生性,貌相也甚輕,頭發烏黑,面容白凈,充滿活力。如他漫步街市,不談年齡,獨憑長相,別人肯定不會懷疑他是當“爺爺”的人。樂和姓張,如這般年齡,稱個“老張”也妥帖,但我們都習慣喊他“樂和”,因為他天生愛樂,有事無事樂呵呵,就如上天對他格外眷顧,人間愁事兒全拋于別人,與他無關。

②26歲,他軍營退伍回家,當時的退伍軍人,不管崗位好壞,地方政府都會給予安置。和他一樣退伍的軍人,都忙著托關系,想往好單位擠,他不忙不急,整天樂呵呵地等,最后被安置到市供水公司上班。說上班其實無事,在辦公室負責接電話,打水掃地,他同樣很開心。他愛看小人書,看著看著就旁若無人地笑得人仰馬翻。

③他天生不懼,比如別的職工見了領導,能避就避,實在避不得,打個招呼也會結巴。他不,比如早晨上班,他兩手提著四個暖壺,看見領導,老遠就喊:“首長,早上好啊!”或許他在部隊喊習慣了不覺得,別人聽了都說像調侃,他不管,喊得很自然。奇怪的是領導聽了不惱,還會回一句:“早上好!”一次,單位組織集體乘車旅游。領導在車上,大家顯得異常安靜,氣氛凝重得像結了冰。按名排座,坐在車最后排的樂和受不了沉悶。他直接跑到車前,拿起車載麥克風,“呼呼呼”吹氣試音,一車人用驚恐的眼神看著他。或許車上的其他人會想:“__________________。”樂和很自然,手握麥克風,面向大家說:“首長好,各位兄弟姐妹好,本人五音不全,但為了緩解大家的旅途勞頓,愿意獻歌幾曲,來呀,掌聲在哪里?歡呼聲在哪里?”有員工小聲說:“這小子,領導在車上,竟敢如此放肆。”沒想到,領導帶頭鼓掌。樂和唱了幾首歌不過癮,就開始講笑話,一路逗得全車人笑得肚子疼,領導更是合不攏嘴。行程進行到后來,領導有事了就喊:“小張,過來,給我拿住衣服。”“小張,快去給我買瓶水。”

④有人問樂和:“你真不懼領導?”他說:“懼啥?領導是人又不是鬼。”在單位,精明的人想著法兒接近領導,目的是想求上進。樂和不,閑了就看小人書,獨自樂。有人跟他開玩笑:“你就不想當個官?”他說:“咱天生就不是當官的料,不如開心好。”

⑤誰知,最不愿當官的樂和,竟然被提拔為辦公室副主任,宣布那天,大家吃驚,樂和自己也吃驚。有人嘟噥:“憑啥,別人干了十年都沒戲,他一個小毛孩子,來了不到半年就提拔。”

⑥后來,樂和步步青云,從副主任到科長,再到公司副經理。有人問他:“你小子一路高升到底托了啥關系,送了多少禮?”樂和愣了,反問:“送啥禮啊?”他確實沒關系,也沒送過禮。大家后來又說,這家伙命好,上天眷顧,凡人能奈何?

⑦有的人一旦為官就會感染“官氣”,打官腔,走官步。樂和不,職位越來越高,本性反倒越來越率真。比如他到下面調研,看到工人施工,就挽起袖子干一陣子,渾身泥漿,照樣開會。比如他開會從來不用稿子,大白話,干甚,為甚,如何整,交代清楚就散會。沒事了就哼小曲兒,見到小孩子,就眉開眼笑蹲下身親親人家的小臉。

⑧樂和不老,越活越年輕。我們表面跟他開玩笑,暗地里都很羨慕他。一幫子友人聚一起,常用十個字去描述他:真實、簡單、隨性、快樂、灑脫。

⑨或許有人說,這十個字,說簡單也不簡單,如果一個人一輩子真能做到這十個字,可謂活在人間成了仙。

1聯系全文,談談你對本文標題“樂和先生”的理解。

“樂和”是“高興、快樂”之意。表層含義是指小說的主人公天生愛樂,有事無事樂呵呵,大家稱他“樂和先生”;深層含義是指像“樂和先生”一樣,追求那種超然物外,真實、簡單、隨性、快樂、灑脫的生活狀態。從作用方面來看,交代了小說描寫的對象,同時也揭示了小說要表現的主旨,激發讀者的閱讀興趣。

2.聯系上下文,品味下列句子中加點的詞語,指出其表達效果。

①他愛看小人書,看著看著就旁若無人地笑得人仰馬翻。

“人仰馬翻”是一個形容詞,原意是形容被打得慘敗。也比喻亂得一塌糊涂,不可收拾。在這里是貶義褒用,用夸張的手法形象生動寫出了“樂和先生”樂天知足,快樂灑脫的情態。

②他直接跑到車前,拿起車載麥克風,“呼呼呼”吹氣試音,一車人用驚恐的眼神看著他。

“驚恐”是個描寫神態的形容詞,原意是指驚慌、恐懼,這里準確生動地寫出了其他同車的人對“樂和先生”不同尋常舉動的驚訝,認為不可理喻。

3.閱讀小說第③段,請你揣摩其他人此時可能會有的心理活動,并用第一人稱表述出來。說說你這樣寫的理由。

示例:“我看這傻蛋肯定瘋了,他怎么能不請示領導就徑直上去講話呢?唉,可別連累我們大家給領導批評呀!”

理由:因為按照中國的傳統,領導總是焦點人物,日常工作中沒有請示領導就貿然行事是要冒很大風險的,搞不好領導是要生氣發怒的,“樂和先生”卻我行我素,未經批示就擅自決定,可能會連累其他人的,所以同行的其他人就會有些害怕了。

4.小說在塑造人物時運用了對比手法,試舉一例加以分析。

示例:“在單位,精明的人想著法兒接近領導,目的是想求上進。樂和不,閑了就看小人書,獨自樂。”該句將樂和與單位中精明的人的對比,突出了樂和追求簡單、快樂的生活狀態。

5.聯系實際,談談你從本文中獲得哪些啟示?

示例:我認為“樂和先生”向我們展示了一種非常美好的、積極的、樂觀的生活態度。人要想快樂,就應該以一種閑看云卷云舒、花開花謝的心境,從容自若的心態去面對人生。當下社會,誘惑四伏更需要我們保持一種平淡沉穩心態,遠離浮躁與自卑,探尋快樂,挖掘快樂,收藏快樂。從從容容度過一生。

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